Como lavar banheiro a seco - Limpeza moderna

RACIOCÍNIO COMPUTACIONAL

UFSB: UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA     COMPONENTE: RACIOCÍNIO COMPUTACIONAL              DOCENTE: JOEL                        DISCENTE: JOELMA                                                                                                                        O COMPONENTE IRC FOI TRABALHADO A NOSSA INICIAÇÃO COM AS FERRAMENTAS DOS COMPUTADORES NA PROBLEMATIZAÇÃO DO USO DA TECNOLOGIA COM O APLICATIVO SCRATCHE:                                                                                                                                         O scratche é uma linguagem de programação desenvolvida com foco de aprendizado, por isso ela foi feita utilizando blocos visuais em vez de linhas de comandos,             O scratche não só é uma linguagem de programação como existe uma comunidade em torno da ferramenta.                                                                                                                                          Existem alguns projetos que pessoas desenvolvem e disponibilizam dentro das comunidades do scratche. Para ter acesso a essa comunidade e aos projetos é necessário criar uma conta, através do link.  (PROFESSOR ESSE PROJETO COM A IMAGÉM DO ANIMAL NA PISTA DESENVOLVI SOZINHA FORA DO GRUPO).

                             

RELATÓRIO DA PESQUISA EMPÍRICA PLANTIO DA CÚRCUMA

1. UFSB: UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA            COMPONENTE: CAMPO DAS CIÊNCIAS SABERES E PRÁTICAS : DOCENTE: CARLOS                                                  DISCENTE: JOELMA                                                                                                                                                                                                                                                                                                              O homem não age diretamente sobre as coisas. Sempre há um intermediário um instrumento entre ele e seus atos. Isso também acontece quando se faz ciência quando investiga cientificamente. Na minha investigação optei por plantar um pequeno pedaço de raiz de cúrcuma dentro do buraco no chuchu que plantei em uma pequena vasilha de plástico, objeto reciclado. Essa pesquisa empírica foi fundamental para minha observação de como se daria os processos de nascimento da primeira folhinha verde como um sinal que meu experimento daria certo como assistir no canal do Youtube, tive observando que muitas pessoas compartilham dessas experiências de plantar sementes ou raiz dentro do chuchu, e realmente brota a semente , relativo a essa experiência tem se notado que a raiz ou semente plantada no chuchu se alimenta dos minerais e da água que tem no chuchu.                                                                                                                        Ora quando escolhi fazer esse método de pesquisa empírica, também chamada de pesquisa de campo pude entender que seria necessário a comprovação pratica de algo, sendo através do experimento e observação de determinado plantio, para que eu pudesse coletar meus dados por meio da observação do desenvolvimento do meu plantio.   Como foi discutido na aula passada resolvi fazer esse tipo de experimento do plantio da cúrcuma, mas conhecida como açafrão.                                                                                                                                          O CONHECIMENTO E SEUS NÍVEIS:                             Ora, não é possível fazer um trabalho cientifico de plantio sem conhecer os estrumamentos que trariam o sucesso do meu plantio, então comecei a regar o plantio com cascas de verduras e frutas trituradas para que o plantio absorvesse  bastante o magnésio, entendi que era preciso ter essa atenção, porque isso se constituem de uma serie de leis naturais que é o conhecimento dos instrumentos usados em qualquer experiencia. Afim de se obter resultados de cunho cientifico tive que encarar a observação dia, após dias até ver minha raiz de cúrcuma brota a primeira folhinha verde, foi um trabalho de paciência, finalmente para fazer ciência é preciso imbuir-se de espirito cientifico.                   
   
   
   
   
   

PRATICA INTERCULTURALIDADE: ETNOGRAFIA

UFSB: COMPONENTE PRATICA EM:  INTERCULTURALIDADE         DOCENTE: GILMARA                                                                DISCENTE: JOELMA E JOICE                                  TRABALHO DE CAMPO: PESQUISA ETNOGRÁFICA COM MORADORES DE RUA                                                                  Esse artigo relatado nesse documentário, a partir de algumas observações da pesquisa de campo realizado em "grupo" foi elaborado, por conta de um trabalho de entrevista com os moradores de rua.                                                                        No campo da etnografia, a pesquisa foi realizada com base em reflexões sobre o tema polêmico , que é pouco dado a devida importância na sociedade em geral.                      O ponto de partida para levarmos nosso olhar para realidade dos moradores de rua foi: interrogações surgidas de como é a forma de vida, deles viverem em grupos compartilhando dos mesmos espaços e flagelos, das mesmas queijas e disputas territorial de espaço para dormirem, expostos ao calor, a frieza da noite em baixo de abrigos em portas de estabelecimentos comerciais, com pessoas sem nem hum vínculo de parentesco .                        Dispondo apenas de um pedaço de papelão e um cobertor gelado pelas gotículas do sereno  da noite. A demanda da pesquisa exerce um papel curioso de entender, a culturalidade desse grupo de pessoas que fazem parte do meio social misturado com todos demais grupos.  CURIOSO! Existem muitos vivendo nas ruas que não são pobres! plena escolha por conta dos vícios do uso das drogas, ou pelo preconceito sofrido por parte dos seu familiares que não aceita a opção sexual dos indivíduos que se declaram "gays",(essa foi a declaração de um dos moradores de rua).                           Seja rico, classe média, ou extremamente pobres, esses grupos de moradores de rua, também são classes sociais inseridas em nossas vidas, eles dependem do que as demais pessoas disponibilizam como forma de caridade em provisões pra que eles possam comer e se vestir, é a solidariedade das demais classes sociais praticada por pessoas que reconhecem, e intendem que moradores de rua são gente.  Apesar de que isso tem sido um problema de demanda publica, e que os poderes publico executivo administrativo e legislativo tem o dever de fazer projetos de políticas publicas para encontrar um meio de solucionar esse problema social.                                                 Esses relatos etnográfico sobre os moradores de rua, é com base no que foi coletado nas entrevistas com os mesmos, conforme esta registrado em vídeo, onde pudemos conhecer suas demandas sentimentais vivida pelos preconceitos familiar que levam muitos deles abandonarem o conforto dos seus lares, dando preferencia á viverem nas ruas como mendigos amparados pela solidariedade de outros que vivem nas mesmas condições e situações.       Os relatos são diversos, alguns estão morando na rua por terem perdidos suas casas, e estão desempregados, quer dizer: (A crise econômica e financeira), foi a causa de tais indivíduos estarem vivendo nesse estado de ruína tendo que dividir seus sentimentos mais profundos com outros que vivem na mesma condição.         Procurei saber como é exatamente a sobrevivência deles em grupos, na realidade viver em grupo é uma forma de se protegerem e de encontrar apoio um no outro, também eles se desabafam, e se divertem uns com os outros. Perguntei se eles tinham alegrias, eles mim responderam que sim... Perguntei se eles comemoravam as festas do fim do ano, como a festa natalina, eles ,mim responderam; com certeza! Disse um deles, Deus sempre manda pessoas boas para trazer comes e bebes especial, um cardápio diferenciado do que eles se alimentam no dia a dia. ( São grupos de pessoas religiosas que se compadecem do seu próximo).   O que mais me chamo atenção nesse trabalho de pesquisa com os moradores de rua,  foi o fato de que muitos dos moradores de rua, são pessoas que dispõe de uma profissão, muitos tem curso técnico, ou formação acadêmica, não são pessoas analfabetas.                                                                          Existe relatos de pessoas que já exerceram á profissão de médico, advogado, e outras, mas que por conta do uso das drogas e alcoolismo preferiram sair de casa, abandonando seus familiares para viver nas ruas em bandos com seus respectivos grupos que lhe adeque e compartilhe os mesmos comportamentos.                                                   Etnografia: Como prática e experiência, como diz (Durham e Magnani) "O foco tanto da atuação política como do interesse acadêmico deve voltasse as classes mais carentes e desassistidas, em comparação com as áreas centrais".                                                                     - Como diz o autor, conjuntura- política, acadêmica, institucional, abre espaço para estudos de caráter antropológicos sobre a realidade dos grupos, pois é preciso que se conheça de perto esses atores, seu modo de vida, aspirações- já que conceitos são gerados em torno de tais grupos.                                        Quem são? Onde moravam? Em que acreditam?Como passam o seu tempo livre? Tem alguma esperança de mudanças de vidas?                         São perguntas desse tipo que conduziram e esteve presente norteando a pesquisa com os moradores de rua. Essa pesquisa foi conduzida sem nem hum obstáculo, levada pelo desafio e o impulso de realizar um trabalho de experimento etnográfico.                                      Nesse primeiro contato pude conhecer um pouco da cultura vivida por eles no dia, a dia, seus desafios e sentimentos, me sentir muito a vontade no circulo de conversa com todos do grupo, mesmo alcoolizados eles entenderam a natureza do meu trabalho, e com muita propriedade eles abriram seus corações compartilhando suas formas de viver como moradores de rua, fiquei de retornar para ver uma forma de puder ajuda-los de alguma maneira buscando apoio da sociedade acadêmica em que faço parte.                                              CONCLUSÃO: Essa conclusão tem a participação da companheira de equipe Joice.  (  Encontrar pessoas abandonas nas rua não é nenhuma raridade, as circunstâncias são as mais diversas . De quem é a culpa? Eles são os culpados dessa trajetória crítica e deplorável? Quais os fatores promovedores de tais situação desumana? Como podemos colaborar para

minimizar este panorama social tão preocupante e ao mesmo tempo esquecido por parte

da sociedade de um modo geral: políticos, grupos eclesiásticos, empresas. em fim tanto descaso é o motivo principal e promovedor de tantos índices de pontos de concentração

em nossa cidade, que servem de abrigo ; Feira e Praça do São Caetano, Rodoviária no Centro

Comercial, Feira do Centro Comercial, Feira da Califórnia, Avenida do Cinquentenário em

Fim é nas calçadas e marquises que grupos de todas idades). Segue abaixo os vídeos da entrevista. 

                                                                                                                                                                                                                                                   

      

ATIVIDADE DE INGLÊS EM DUPLA 01

UNIVERSIDADE E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: NARCÍSIO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA - UFSB CENTRO DE TECNO-CIÊNCIAS E INOVAÇÕES - CFCTI CAMPUS JORGE AMADO - CJA COMPONENTE CURRICULAR: UNIVERSIDADE E DESENVOLVIENTO REGIONAL PROFESSOR: NARCÍSIO CABRAL DE ARAÚJO Primeira Avaliação Teórica Aluno: JOELMA SILVA SANTANA_: Data de entrega 15/12/2018 1) Qual a diferença entre crescimento econômico e desenvolvimento? Resposta: 

Crescimento Econômico é o aumento do Produto Interno Bruto (PIB), ou seja uma elevação da produção da região estudada. O PIB é calculado através da soma de todos os produtos e serviços finais de uma região para um determinado período. Já o conceito de Desenvolvimento Econômico está relacionado a melhoria do bem estar da população.      O que é desenvolvimento?

Desenvolvimento Econômico

Historicamente, o conceito vem sendo construído com base em três visões paradigmáticas: desenvolvimento como crescimento econômico, desenvolvimento como satisfação das necessidades básicas e desenvolvimento como elemento de sustentabilidade socioambiental .

Significado da palavra desenvolvimento: “o ato ou o efeito de desenvolver; Fazer crescer; Fazer progredir; Estar em uma velocidade”.

 Se mede o desenvolvimento através de indicadores de educação, saúde, renda, pobreza, etc. Atualmente o Índice de Desenvolvimento Humano - IDH é o critério mais utilizado para comparar o desenvolvimento de diferentes economias. O IDH varia entre 0 e 1,  Alguns países do Norte da Europa como a Noruega e a Suécia possuem IDH próximos a 0,95 (quase o paraíso!), enquanto que muitos países africanos possuem IDH inferior a 0,6.

 2) O que é o Produto Interno Bruto (PIB) e Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de um país, estado ou município? Resposta: O PIB é um dos indicadores mais utilizados na macroeconomia com o objetivo de quantificar a atividade econômica de uma região. O produto interno (PIB) representa a soma em valores de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região (quer sejam países, estados ou cidades), durante um período determinado (mês, trimestre ano etc). Na contagem do PIB, considera-se apenas bens e serviço finais, excluindo da conta todos os bens e consumo de intermediário. Isso é feito com o intuito de evitar o problema da dupla contagem, quando valores gerados na cadeia de produção aparece contado duas vezes na soma do PIB. Quando se procura comparar ou analisar o comportamento do PIB de um País ao longo do tempo, é preciso diferenciar o PIB nominal do PIB real. O primeiro diz respeito ao valor do PIB calculado a preços correntes, ou seja,no ano em que o produto foi produzido e comercializado. Já o segundo é calculado a preços constantes, em que é escolhido um ano base para o calculo do PIB, eliminando assim o efeito da inflação.    3) Comente a importância das três dimensões (educação, saúde e renda) consideradas no cálculo do IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) RESPOSTA: D

Desenvolvimento humano é o processo de ampliação das liberdades das pessoas, com relação às suas capacidades e as oportunidades a seu dispor, para que elas possam escolher a vida que desejam ter. A educação de um país trás novas perspectivas de vida para quem consegue uma graduação, ou um aperfeiçoamento técnico na quilo que os indivíduos já sabem fazer, quando o governo investe em novos conhecimentos tecnológico, aumenta-se as chances dos indivíduos produzirem muito mais, e também serem mais valorizados o seu trabalho, gerando assim maior salário. Assim também é o investimento feito na saúde, gera qualidade de vida, e também mais emprego para os profissionais da saúde, trazendo assim o desenvolvimento humano. A qualificação profissional e  educacional gera mais renda para o estado, em parceria com a saúde, pois os indivíduos estando saudáveis produzem muito mais, trazendo renda para o desenvolvimento humano.     

O desenvolvimento humano deve ser centrado nas pessoas e na ampliação do seu bem-estar, entendido não como o acúmulo de riqueza e o aumento da renda, mas como a ampliação do escopo das escolhas e da capacidade e da liberdade de escolher. Nesta abordagem, a renda e a riqueza não são fins em si mesmas, mas meios para que as pessoas possam viver a vida que desejam.4) É sabido que para promover o desenvolvimento de um país ou de uma região tem que ser levada em consideração as dimensões econômicas, sociais, políticas e ambientais do desenvolvimento. Comente a importância destas três dimensões para na promoção do desenvolvimento. RESPOSTA: A política é o braço da embarcação que rema á economia parara investir em todos setores sociais. O meio ambiente é de onde se retira a matéria prima para á produção sustentável dos produtos que se consumem. A política ambiental tem um papel fundamental no saneamento básico e em toda economia do estado, pois o meio ambiente é quem produz todo o sustento social de um povo. Sendo assim deve-se investir em políticas publicas de proteção e tratamento do meio ambiente, evitando o máximo á poluição e a contaminação das reservas ambientais; sempre que for preciso desmatar para fazer um plantio de cereais ou horte frutes, deve-se levar em conta que é preciso se plantar novas arvores para proteção do meio ambiente, evitando também a poluição com as construções industriais poluidoras com seus gases tóxicos.  As industrias trás o crescimento econômico ao país e desenvolvimento social, mas deve ser feito com critérios de proteção ao meio ambiente, porque pode desenvolver de um lado, mas se destruir do outros, com prejuízos sem precedentes.     

O crescimento econômico de uma sociedade não se traduz automaticamente em qualidade de vida e, muitas vezes, o que se observa é o reforço das desigualdades. É preciso que este crescimento seja transformado em conquistas concretas para as pessoas: crianças mais saudáveis, educação universal e de qualidade, ampliação da participação política dos cidadãos, preservação ambiental, equilíbrio da renda e das oportunidades entre todas as pessoas, maior liberdade de expressão, entre outras.           5) Comente a importância da tríade ensino, pesquisa e extensão para o DESENVOLVIMENTO LOCAL.: RESPOSTA:   Acredito que os projetos de ensino e pesquisa e extenção trás uma nova visão da problemática regional, buscando assim soluções por meio de estudos das partes interessadas como: gestão publica e universidade, como tem sido o caso da reavitalização do rio cachoeira, isso demanda pesquisas, que colocada em pratica trará grandes desenvolvimento para nossa região.

ATIVIDADE ACADÊMICA : RELATÓRIO DO CC DE ARTE E TECNOLOGIA

ATIVIDADE ACADÊMICA : RELATÓRIO DO CC DE ARTE E TECNOLOGIA:  RELATÓRIO DO DESEMPENHO DO CC DE ARTE TECNOLOGIA joelma Santana 12:08 (Há 2 minutos) para Gilmar Em 11/12/2018 11:04, &quo...

RELATÓRIO DO CC DE ARTE E TECNOLOGIA

 RELATÓRIO DO DESEMPENHO DO CC DE ARTE TECNOLOGIA

joelma Santana
12:08 (Há 2 minutos)
para Gilmar

Em 11/12/2018 11:04, "joelma Santana" escreveu:
O Componente de Arte e tecnologia me proporciono um conhecimento diferenciado do que eu conhecia como arte. Na construção de um projeto feito a base de papel , madeira , papelão, palha, foi uma experiência incrível que passei a conhecer em trabalho de grupo. A forma que meu colega do grupo Gilmar esculpiu as imagem do presépio que compõem a manjedoura construída todas em material de celulose, matéria prima das imagem foi o que deu toda plenitude de beleza e verdade do que é a figura histórica desse trabalho de arte e tecnologia. Quando se pensa em tecnologia visualizamos muito as maquinas e computadores, mas esse componente de Artes nos mostro que vai muito além doa arduinos e gambiarras, e efeitos sonoros, a arte construída em papel e madeira, tinta, papelão, e pregos, é um trabalho deslumbrante porque se retrata uma história que fico no passado remoto a milhas de anos, como foi a história da manjedoura que acolheu nascimento do cristo filho do Deus vivo. Desde de já deixo meus agradecimento por fazer parte desse grupo tão maravilhoso que me deu a chance de enxergar outros horizontes que levarei pra sempre como boa experiencia vivida, obrigado grupo.

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MINE CONTO: DISPUTANDO ATENÇÃO

                   UFSB: COMPONENTE: LEITURA, ESCRITA E SOCIEDADE           DOCENTE: FERNANDA LOUNKEN      DISCENTE: JOELMA S. SANTANA                    ATIVIDADE: MINE CONTO                                      TÃO LINDOS! TÃO FOFINHOS! NÃO PARECE, MAS SÃO MEUS RIVAIS: CIÂNNEZES DE OLHOS AZUIS E VERDES, ROUBAM MINHA CENA, MEUS CARINHOS E VIVEM DISPUTANDO LUGAR NOS MEUS ASSENTOS COMIGO: COMO SOFRO! DEBOCHAM DE CARICIAS EM CIMA DO MEU AMOR, COMO É DIFÍCIL COMPETIR COM ESSAS BOLINHAS DE PELOS, FAZER O QUE? SÓ MIM RESTA ACEITAR A DERROTA, FUI AO NOCAUTE 

(CC) DOCENTE: NARCISIO; RESUMO DO PRE-PRPJETO

UFSB: LEITURA, ESCRITA E SOCIEDADE                              DOCENTE: FERNANDA LUNKES                                              DISCENTE: JOELMA S.SANTANA                                                                                                                                                                                           MANIFESTO:                                                          O Manifesto que foi decidido pela equipe Joelma e Joice, foi sugerido pela consequência da necessidade do uso tecnológico dos computadores, por essa causa colocamos nossa manifestação em evidência solicitando urgentemente aos responsáveis pela abertura dos editais que olhem pra nossa necessidade e deficiência do rendimento produtivo de notas, por conta da falta dos notebooks,pois nem todos alunos do Cune ou da sede tem em mãos um computador, e também pela dificuldade financeira nem todos podem comprar um notbook, e quando se utiliza de um aparelho do cune, o tempo é muito curto, não é possível concluir nossas atividade, então é impossível ter-mos os mesmos rendimentos com os alunos que já de posse de um aparelho tecnológico  tenham mais tempo para realizar seus trabalhos solicitados pelos docentes. Sendo assim por essas causa, foi discutido e chegamos a uma conclusão que em comum acordo buscasse uma solução por meio desse manifesto em favor dessa causa dos notbooks. segue abaixo a relação de quem se sentem prejudicados e concorda com esse manifesto: Joelma S. Santana e Joice, aluna da UFSB.      

ARTIGO DE OPINIÃO: UFSB : COMPONENTE: LEITURA, ESCRITA E SOCIEDADE                                                                                                                                                                                                DOCENTE: FERNANDA LUNKES; DISCENTE; JOELMA S.SANTANA                                                                                                                                                                                                                 SEMANA DA CIÊNCIA TECNOLOGICA                                                                                                                          ( ENTREVISTA COM ALUNA DO PROJETO BANNER, SOBRE O REPLANTIO DAS ARVORES E A RESTAURAÇÃO DO RIO CACHOEIRA .)  SEGUNDO À ALUNA DO BANNER, A IMPORTÂNCIA  DO SEU PROJETO JUNTO A UFSB, SUPERVISIONADO PELO PROFESSOR FABIO ESPIRITO SANTO, DAR-SE SOBRE A REUTILIZAÇÃO DO LIXO RECICLADO QUE SERÁ RETIRADO DO RIO CACHOEIRA; (SEPARANDO O LIXO, FAZENDO UM ESCOAMENTO DA BORRA, TRANSFORMANDO O RESÍDUO EM ADUBO PARA SER USADO NO PLANTIO DAS ARVORES QUE SERÁ REPLANTADA A BEIRA DO RIO CACHOEIRA, TRAZENDO COM ISSO UMA REVITALIZAÇÃO NO MESMO. SEGUNDO Á ALUNA, PARA QUE O RIO POSSA RECUPERAR_SE, ELA DIZ QUE É NECESSÁRIO DE UM SERIO TRATAMENTO COM POLÍTICAS PUBLICAS DE SANEAMENTO BÁSICO, COM O TRATAMENTO DOS ESGOTOS USANDO UM TIPO DE FILTRO QUE PASSARÁ A SEPARAR A SUJEIRA DAS ÁGUAS FAZENDO UM ESCOAMENTO E REAPROVEITANDO A BORRA COMO UM PRODUTO ADUBANTE.     

COMPONENTE RACIOCÍNIO COMPUTACIONAL

UFSB: AULA DO COMPONENTE RACIOCÍNIO COMPUTACIONAL                                               DOCENTE : JOEL             DISCENTE: JOELMA                   21/11/2018                                             AULA DE HOJE SOBRE HTML E CAUCULADORA

ESTUDOS DENTRO DA BÍBLIA SOBRE HIPOCRISIA E DISSIMULAÇÃO

USFB :  COMPONENTE; MATEMÁTICA E COTIDIANO                                                                  DOCENTE: JOEL PEREIRA FILIPE                                                                                                      DISCENTE: JOELMA SILVA SANTANA ( JÓ PATAXÓ)                                                                                                                                                                                                                                                  A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA PARA NOSSAS VIDAS.                                                                                                                           USAMOS AS FORMAS MATEMÁTICA COTIDIANAMENTE DESDE DO PRIMEIRO DEJEJUM, AO TOMAR UMA DETERMINADA QUANTIDADE DE LIQUIDO ATÉ A HORA DE DEITARMOS PARA DESCANSAR. A MATEMÁTICA ESTA PRESENTE COMO CONTAGEM REGRESSIVA EM NOSSAS ATIVIDADE, É PRECISO NOS RECONHECERMOS COMO CORPOS CONSCIENTES MATEMATIZADOS, (COMO DIZ PAULO FREIRE).  

Paulo Freire A importância da Matemática De Nos Reconhecermos como corpos concientes matematicizado

O cavalo amarelo do Apocalipse

O ser vivente semelhante à águia introduz o quarto cavaleiro. Um cavalo amarelo trazia sobre si o cavaleiro chamado Morte e o inferno o seguia.

A morte é algo que está presente em todos os lugares e para todas as pessoas. Mas este cavaleiro é aquele que traz a morte por meios violentos. Aqui é dito que ele mata a quarta parte dos moradores da terra através da espada, ou seja, através de guerras, através da fome, de doença e de feras.

No decorrer da história, países foram atingidos por pragas como a peste negra e a gripe espanhola, que acabaram com grande parte de seus habitantes; os vírus mortais são agentes deste cavaleiro. Guerras têm feito sua parte em exterminar milhares de pessoas. Quedas de aviões têm marcado a presença deste cavaleiro no mundo.

O cavalo aqui é amarelo. A palavra “amarelo” também pode ser traduzida por “pálido” ou “esverdeado”. Isto fala da aparência de um cadáver. E não é a toa que quem introduz este cavaleiro é o ser semelhante à águia, pois, “aonde estiver o cadáver, ai se ajuntarão as águias” (Mt 24.28). E Jó, falando da águia disse que onde há mortos, ai ela está (Jó 39.30).

Mas, existe Um que venceu a morte e o inferno (At 2.24), e aqueles que acreditam nEle, não temem o galopar deste cavalo e nem seu cavaleiro.

Postado

NÃO RESPEITO HIPÓCRITAS

MULHERES QUE VOTARAM NO 51 CONTRA BOLSONARO.